Mari Konstruksi Buku Nonfiksi

Bismillahirrahmanirrahim ...

Tiada hidup dan kehidupan berarti tanpa Sang Maha Pemberi, puji syukur kehadirat Ilahi Robbi. Shalawat serta salam kepada Baginda Nabi penerang dan tauladan hidup ini.

Malam ke empat belas malam ini. Mari kita bergegas jangan bermalas hati. Waktu terus berganti tak pernah henti. Resume tlah menanti 'tuk dikreasi ...

Pertemuan ke-14 Kelas Belajar Menulis Nusantara (KBMN) gelombang 28 membahas "Konsep Buku Nonfiksi" dengan moderator Yandri Novita Sari, S.Pd. dan narasumber Musiin, M.Pd.

Moderator Yandri Novita Sari, S.Pd. berasal dari Sumatera Barat tepatnya di Kabupaten Pesisir Selatan dengan panorama pantai di sepanjang jalan.

Narasumber Ibu Musiin, M.Pd. akrab dipanggil Bu Iin merupakan guru Bahasa Inggris di SMPN 1 Tarokan Kediri kelahiran Kota Tahu Takwa Kediri. Bu Iin juga merupakan peserta KBMN gelombang 8 yang berhasil duet dengan Prof. Eko Indrajit, karya buku mayor beliau berjudul "Literasi Digital Nusantara Meningkatkan Daya Saing Generasi Muda Melalui Literasi." Selain menjadi penulis, beliau juga Founder Organisasi Swadaya Masyarakat YAPSI dan juga Founder PT In Jaya. Kemudian juga tidak kalah hebatnya,  alumni IKIP Negeri Malang ini juga berhasil menempuh Short Course di SEAMEO RELC di Singapura pada tahun 2015.

Penyemangat awal Bu Iin untuk menulis :

Imam Ghazali : "Jika kau bukan anak raja, juga bukan ulama besar, maka menulislah"

Bu Iin tersemangati dengan perkataan/nasihat  Om Jay bahwa, "Tidak ada yang tidak mungkin" dan “Menulislah setiap hari, dan buktikan apa yang terjadi.” serta ucapan Prof Rhenaldi Kasali, "Kalau kita berpikir secara Opportunity Based, kita akan  selalu yakin ada pintu di tengah tembok rintangan."

Hal ini menjadikan bu Iin berhasil mengalahkan ketakutan dari diri sendiri, yaitu takut tidak ada yang membaca, takut ssalah dalam menyampaikan pendapat melalui tulisan, merasa karya orang lain lebih bagus. 

Pada akhirnya ketakutan itu berhasil diatasi dan mendorong untuk segera melakukan  aksi nyata menghasilkan puluhan buku dan berhasil menaklukkan tantangan menulis Prof Eko dengan buku berjudul "Literasi Digital Nusantara, Meningkatkan Daya Saing Generasi" dipajang di toko buku besar dan terkenal secara online maupun offline. 

PENGERTIAN TULISAN NONFIKSI

JENIS-JENIS TULISAN NONFIKSI

1. Biografi

2. Esai

3. Makalah

4. Artikel

5. Karya Tulis Ilmiah

6. Buku Nonfiksi

POLA PENULISAN BUKU NONFIKSI

1. Pola Hierarkis 

- Buku disusun berdasarkan tahapan dari mudah ke sulit atau dari sederhana ke rumit

- Contoh: Buku Pelajaran

2. Pola Prosedural 

- Buku disusun berdasarkan urutan proses.

- Contoh: Buku Panduan

3. Pola Klaster 

- Buku disusun secara poin per poin atau butir per butir. 

- Contoh : buku-buku kumpulan tulisan atau kumpulan bab yang dalam hal ini antarbab setara

PROSES PENULISAN BUKU FIKSI 

1. Pratulis

2. Menulis Draf

3. Merevisi Draf

4. Menyunting Naskah

5. Menerbitkan

Langkah Pertama

 (1) Pratulis

- Menentukan tema

   (Tema bisa ditentukan satu saja dalam sebuah buku. Tema dari buku nonfiksi adalah parenting, pendidikan, motivasi dll.)

- Menemukan ide

- Merencanakan jenis tulisan

- Mengumpulkan bahan tulisan

- Bertukar pikiran

- Menyusun daftar

- Melakukan riset

- Membuat mind mapping

- Menyusun kerangka

Untuk melanjutkan dari tema menjadi sebuah ide yang menarik, penulis bisa mendapatkan dari berbagai hal, contohnya 

1. Pengalaman pribadi

2. Pengalaman orang lain

3. Berita di media massa

4. Status Facebook/Twitter/Whatsapp/Instagram

5. Imajinasi

6. Mengamati lingkungan

7. Perenungan

8. Membaca buku

9. Survei

10. Wawancara

Agar bisa menulis dengan bagus, maka harus banyak membaca dan mengupdate pengetahuan.

Langkah kedua

(2) Menulis Draft yaitu

- Menuangkan konsep tulisan menjadi tulisan, dengan prinsip bebas

- Tidak mementingkan kesempurnaan, tetapi lebih kepada bagaimana ide dituliskan

REFERENSI MENULIS BUKU

Referensi penulisan buku bisa dari sumber berikut ini

1 . Pengetahuan yang diperoleh secara formal , nonformal , atau informal ;

2. Keterampilan yang diperoleh secara formal , nonformal , atau informal ;

3. Pengalaman yang diperoleh sejak balita hingga saat ini ;

4. Penemuan yang telah didapatkan.

5. Pemikiran yang telah direnungkan

MEMBUAT KERANGKA/OUTLINE

Contok kerangka "Literasi Digital Nusantara, Meningkatkan Daya Saing Generasi"

BAB 1 Penggunaan Internet Di Indonesia

A. Pembagian Generasi Pengguna Internet

B. Karakteristik Generasi Dalam Berinternet

BAB 2 Media Sosial

A. Media Sosial

B. UU ITE

C. Kejahatan di Media Sosial

BAB 3 Literasi Digital

A. Pengertian

B. Elemen

C. Pengembangan

D. Kerangka Literasi Digital

E. Level Kompetensi Literasi Digital

F. Manfaat

G. Penerapan Literasi Digital pada Lintas Generasi

H. Kewargaan Digital

BAB 4 Ekosistem Literasi Digital di Nusantara

A. Keluarga

B. Sekolah

C. Masyarakat

BAB 5 Literasi Digital untuk Membangun Digital Mindset Warganet +62

A. Perkembangan Gerakan Literasi Digital di Indonesia

B. Literasi Digital Tanpa Digital Mindset di Indonesia

C. Membangun Digital Mindset Warganet 

REFERENSI DALAM MEMBUAT KERANGKA ISI BUKU 

Yulius Roma Patandean 

di Channel  https://www.youtube.com/watch?v=eePQwyHAcjw&feature=youtu.be

Ini menjadikan tulisan menjadi rapi dan tertata sejak awal, daftar isi, kutipan, indeks dan daftar pustaka tertata secara otomatis.

ANATOMI BUKU NON FIKSI

1. Halaman Judul

2. Halaman Persembahan (opsional)

3. Halaman Daftar Isi

4. Halaman Kata Pengantar (opsional, minta kepada tokoh yang berpengaruh)

5. Halaman Prakata

6. Halaman Ucapan Terima Kasih (opsional)

7. Bagian /Bab

8. Halaman Lampiran (opsional)

9. Halaman Glosarium

10. Halaman Daftar Pustaka

11. Halaman Indeks

12. Halaman tentang Penulis

Langkah ketiga

(3) Merevisi Draft

- Merevisi Sistematika / Struktur Tulisan dan Penyajian

- Memeriksa gambaran besar dari naskah

Langkah keempat

(4) Menyunting Naskah

Merevisi naskah termasuk melakukan proofreading

TRENDING TOPIK

Yang termasuk trending topik dan bisa dijadikan bahan tulisan adalah

Untuk mengetahu suatu topik menarik atau tidak, bisa mengecek di Google Trends.

Jika dalam hasil penelusuran tinggi berarti jika menulis dengan topik tersebut akan diminati

Trend antar topik dapat dibandingkan di google trends.

Jadi aplikasi Google Trends dapat digunakan sebelum menulis.

RENCANA TINDAK LANJUT dari pembelajaran malam ini :

https://padlet.com/musiinmusin/tindak-lanjut-nuibt37ljyl29l0x

TANYA JAWAB :

 P1. Nurmiati Temanggung : Bagaimana menemukan ide buku dengan tema yang uptodate dan bisa menyelesaikan dalam waktu singkat sehingga ketika buku terbit maka temanya sudah tidak out of date?

J1. Tema yang update bisa diperoleh dengan banyak membaca, melihat konten-konten atau bisa juga dengan melakukan pengamatan. Jika kita sering melakukan ini, maka naluri penulis akan terasah. Seorang wartawan dengan jam terbang yang tinggi, kualitas tulisannya pasti bagus. Ingat dengan mantra Om Jay "Menulislah setiap hari". Untuk bisa menulis setiap hari, pasti harus ada bahan yang ditulis. Ini akan mendorong kita untuk kreatif mencari ide.

P2. Candra dari Jakarta 

1. Di mana letak kesulitan  ketika membuat buku fiksi dan Nonfiksi

2. Dalam buku non fiksi berapa idealnya kita menyiapkan daftar pustaka nya sebagai referensi buku kita

J2. 1. Tidak setiap orang mempunyai keahlian dalam menulis fiksi dan begitu sebaliknya, tidak semua orang bisa menulis buku nonfiksi. Bagi saya yang tidak memiliki jiwa seni, sulit sekali menuangkan kata-kata yang indah menjadi sebuah cerpen atau novel. Saya kira kesulitan yang dialami relatif tidak sama.

2. Tidak ada patokan untuk jumlah daftar pustaka untuk sebuah buku nonfiksi, tergantung data yang kita butuhkan. Semakin lengkap data pendukung kita dan dari sumber terpercaya, semakin bagus kualitas tulisan kita.

P3. E. Kanserita Henny Anggorowati - Jakarta : Pada dasarnya saya pribadi punya segudang cerita non-fiksi, namun, saya merasa kesulitan ketika akan memulai menuliskan kisah-kisah tersebut, seperti halnya, menuliskan judul yang menarik, lalu mau dimulai dari mana? Itu menjadi kendala buat saya, yang notabene baru pertama kali belajar menulis, benar' nol, tapi setiap kali hasrat untuk menulis itu terus ada, mohon masukannya.

J3. Jangan bersedih, ibu tidak sendiri mengalami hal seperti itu.

Prof Eko pernah memberikan link materi di you tube, kiat memilih judul yang menarik. Pokoknya kalau itu anti mainstream pasti menarik untuk dilirik pembaca. Judul itu harus selalu wow dan menarik untuk dieksplore. Mulailah dengan menulis, menulis, dan menulis. Besok dengan Pak Yulius, ibu akan diajari cara menulis mulai dari cover sampai daftar pustaka, dan itu akan tertata secara otomatis. Ibu tinggal menginvetaris dulu, bisa berupa mind map. setelah itu tinggal mengembangkan. Anggap saja ibu berbicara dan diwujudkan dalam bentuk tulisan. Mengalir saja tanpa perlu kesempurnaan.

P4. Rosjida Ambawani - Ciamis : Dalam menulis buku non fiksi, jika mengutip kutipan dari suatu referensi, apakah ada batasan maksimal kata agar tidak dikategorikan plagiat?

Dan apa aplikasi untuk mengecek "keplagiatan" dan bgmn cara menggunakan aplikasi tersebut.

J4. Aturan dalam pengutipan sangat sederhana sekali, apabila seseorang mengutip dari suatu sumber maka sertakanlah sumber aslinya. Kutipan langsung tidak dapat dilakukan untuk satu halaman penuh. Sebaiknya kutipan langsung berisi beberapa paragraf saja. Dalam mengutip selalu sertakan sumbernya. Aplikasi untuk mengecek level plagiat banyak sekali, salah satunya plagiarisme checker. Ibu bisa memasukkan file , dan akan muncul level plagiat.

https://www.easybib.com/grammar-and-plagiarism/plagiarism-checker/

P5. HR.Utami_UPGRIS : Apakah menulis buku semi ilmiah dalam waktu singkat, tanpa didahului riset dapat dijamin validitasnya? Saya sempat berpikir, semua pengetahuan  (dari buku, media, atau pengalaman) diresume ya, Bu. Kemudian ditulis dengan bahasa kita, begitu Ibu?

J5. Seperti yang saya sampaikan di awal, bahwa tulisan nonfiksi adalah tulisan yang berdasrkan data dan fakta. Dalam menggunakan sumber tulisan, kita harus teliti dan cerdas dalam menguji validitasnya. Kita bisa membandingkan berbagai sumber dan menentukan yang terbaik. Tulisan kita adalah tanggung jawab kita.

P6. Sri Mulyati Cirebon : Skripsi atau tesis adalah karya kita yang sesuai realita di lapangan, Apakah skripsi atau tesis kita bisa d jadikan buku non-fiksi? bagaimana caranya?

J6. Untuk penulisan buku dari karya ilmiah, bisa dilihat kembali di pertemuan ke-4 dengan tema  Menulis Buku dari karya Ilmiah.

P7. Endang Ratna Juwira Bogor 

1.Berapa banyak refrensi yang harus kita baca untuk bisa menjadi sebuah buku?

2.Bila ditengah penulisan buku kita merasa blank atau hilang ide apa yg harus kita lakukan?

J7. 1. Jumlah referensi yang harus kita baca tergantung kebutuhan. Semakin banyak semakin baik, karena tulisan kita semakin berkualitas.

2. Bagaimana cara mengatasi writer's block? Jawabannya kembali ke diri kita sesuai karakteristik kita. Ibu bisa jalan-jalan, membaca, atau browsing media sosial. Hal-hal seperti itu akan menstimulus ide kita. Dengan belanja bahan, kita akan mampu menulis.

P8. Samsinar Sambo Jakarta : Sebelum membuat tulisan kita membuat draft terlebih dahulu. Mohon tips membuat draft yang baik.

J8. Sebelum membuat draft, bahan-bahan yang dibutuhkan kita kumpulkan terlebih dahulu. Bahan-bahan itu bisa berupa tulisan, dan hasil diskusi. Setelah itu baru membuat draft. Draft bisa dalam bentuk mind map atau berupa diagram. Semakin rinci draft kita, semakin mudah kita menulis. Draft diibaratkan sebagai kompas yang akan menuntun penulis.

Demikian materi " Konsep Buku Nonfiksi" sebagai gambaran dalam membuat buku solo nonfiksi.

"Tiap kesempatan yang diambil adalah sebuah kesempatan untuk menang.

Kesempatan yang kecil seringkali merupakan permulaan kepada usaha yang besar"

"Mari kita mulai menulis dan jangan pulang sebelum menang. Bapak ibu sudah di tengah jalan, segera ambil piala kemenangan"  (Musiin, M.Pd)

(Rosjida Ambawani, kota kecil Ciamis, Resume Pertemuan ke-14 Kelas Belajar Menulis Nusantara - KBMN - Gelombang 28, malam ini telah larut, langkahku tak surut, maju terlecut pantang ciut ..."

 

MARI BERPANTUN SANTUN

Bismillahirrahmanirrahim ...

Pada-Mu ya Allah kami berserah  tak kenal lelah berdzikrullah. Sholawat salam tercurah kepada junjungan Rasulullah uswatun hasanah ...

Bulan Juni bermalam di Padang Sidempuan

Jangan lupa rasakan salaknya

Malam ini malam ke tiga belas kawan

Jangan lupa kumpulkan resumenya

Pertemuan ke-13 Kelas Belajar Menulis Nusantara (KBMN) gelombang 28 membahas "Kaidah Pantun" dengan moderator Da'il Ma'ruf, M.Pd. yang biasa dipanggil Damar  dan narasumber Miftahul Hadi, S.Pd.

Profil narasumber malam ini :

dengan karya tulisan

dan banyak buku antologi pantun lainnya

APA ITU PANTUN?

Pantun termasuk puisi lama yang terdiri dari empat baris atau rangkap, dua baris pertama disebut dengan pembayang atau sampiran, dan dua baris kedua disebut dengan maksud atau isi (Yunos, 1966; Bakar 2020).

Pantun menurut Renward Branstetter (Suseno, 2006; Setyadiharja, 2018; Setyadiharja, 2020) berasal dari kata "Pan" yang merujuk pada sifat sopan. Dan kata "Tun" yang merujuk pada sifat santun. Kata "Tun" dapat diartikan juga sebagai pepatah dan peribahasa (Hussain, 2019)

Tuntun (Pampanga): teratur, Tonton (Tagalog): mengucapkan sesuatu dengan susunan yang teratur, Tuntun (Jawa Kuno): benang, Atuntun: teratur, Matuntun: pemimpin, Panton (Bisaya): mendidik, Pantun (Toba); kesopanan atau kehormatan (Hussain, 2019)

Pantun berasal dari akar kata "Tun" yang bermakna "baris" atau "deret" Asal kata Pantun dalam masyarakat Melayu-Minangkabau diartikan sebagai "Panutun", oleh masyarakat Riau disebut dengan "Tunjuk Ajar" yang berkaitan dengan etika (Mu'jizah, 2019)

CIRI-CIRI PANTUN

-Satu bait terdiri atas empat baris

-Satu baris terdiri atas empat sampai lima kata

-Satu baris terdiri atas delapan sampai dua belas suku kata 

-Bersajak a-b-a-b

-Baris pertama dan kedua disebut sampiran atau pembayang

-Baris ketiga dan keempat disebut isi atau maksud

PERSAJAKAN DAN RIMA DALAM PANTUN

1. Rima akhir

Pohon nangka dililit benalu,

Benalu runtuhkan batu bata,

Mari kita waspada selalu,

Virus corona di sekitar kita.

2. Rima tengah dan akhir

Susun sejajar bungalah bakung,

Terbang menepi si burung elang,

Merdeka belajar marilah dukung,

Wujud mimpi Indonesia cemerlang.

3. Rima awal, tengah dan akhir

Jangan dipetik si daun sirih,

Jika tidak dengan gagangnya,

Jangan diusik orang berkasih,

Jika tidak dengan sayangnya.

4. Rima lengkap

Bagai patah tak tumbuh lagi,

Rebah sudah selasih di taman,

Bagai sudah tak suluh lagi,

Patah sudah kasih idaman.

JENIS-JENIS PANTUN

Ada beragam jenis pantun yang dapat dikategorikan dalam berbagai kelompok, mulai dari pantun anak-anak hingga pantun orang tua. Ada pantun bersukacita hingga berdukacita. 

1. Jenis pantun anak-anak, terdiri dari: pantun bersukacita, pantun berdukacita

2. Jenis pantun orang muda, terdiri dari: pantun jenaka, pantun dagang atau nasib, dan pantun muda (pantun berkenalan, berkasih-kasihan, berceraian, beriba hati)

3. Jenis pantun orang tua, terdiri dari: pantun nasihat, pantun adat, pantun agama

CARA MUDAH MEMBUAT PANTUN

Kita  dapat membuat pantun dengan mudah ketika telah memahami cara membuat pantun yang baik dan benar yaitu :

1. Memahami kaidah/ciri pantun

2. Menguasai perbendaharaan kata

3. Menulis isi pantun terlebih dahulu (baris ketiga dan keempat) yang selaras dengan tema pantun

4. Membuat kalimat sampiran (baris pertama dan kedua)

5. Menyusun/menggabungkan bagian sampiran dan isi menjadi pantun

KEGUNAAN PANTUN

Untuk menyatakan perasaan, komunikasi sehari-hari, sambutan dalam pidato, perkenalan, berceramah atau dakwah, dan lain-lain

PERAN PANTUN 

Pantun memiliki peran dalam memelihara bahasa, menjaga fungsi kata dan kemampuan menjaga alur berpikir.

Pantun melatih seseorang berfikir tentang makna kata sebelum berujar.

Secara sosial pantun memiliki fungsi pergaulan yang kuat.

Pantun menunjukkan kecepatan seseorang dalam berfikir dan bermain-main dengan kata.

Secara umum peran sosial pantun adalah sebagai alat penguat penyampaian pesan.

PERBEDAAN PANTUN DENGAN KARYA SASTRA LAIN

PANTUN MERDEKA BELAJAR

Bugenvil mekar bagaikan pengantin

Barisan cendawan memanis atraktif

Profil pelajar rahmatan lil alamin 

berkeadaban teladan dinamis inovatif 

Demikian resume pertemuan ke-13 ini.

Mari Berpantun Santun

  

(  Rosjida Ambawani, dari kota kecil Ciamis, Resume Pertemuan ke-13 Kelas Belajar Menulis Nusantara - KBMN - Gelombang 28  hari terus berganti, ilmu menulis makin terpatri, terus maju tanpa tetapi, rintangan hadir 'tuk dihadapi ... )

Mari Proofreading Sebelum Tulisan Launching

Bismillahirrahmanirrahiim ...

Segala puji bagi Sang Maha Rahim. Sholawat dan salam takzim kepada Baginda Rosul tauladan utama bermukim.

Ini adalah malam ke dua belas kita bercengkerama, menimba ilmu tanpa koma, bersama seirama menggema...

Pertemuan ke-12 Kelas Belajar Menulis Nusantara (KBMN) gelombang 28 membahas "Proofreading Sebelum Menerbitkan Tulisan " dengan moderator Helwiyah, S.Pd., M.M.yang biasa dipanggil Ewi dan narasumber Susanto, S.Pd.

Moderator Bu Ewi menyapa dengan rangkaian kata 

Bunga sekuntum mekar berseri,
Disunting gadis dari Betawi,
Assalamualaikum pegiat literasi,
Salam jumpa dengan Bu Ewi ...

Semoga malam ini menjadi malam yang menginspirasi untuk memotivasi diri mewujudkan  mimpi menjadi penulis sejati ...

Bagi pemikir, buah fikirnya hanya akan bersemayam dalam fikiran jika tak diucapkan dan ditulis 
Bagi pembicara, pembicaraannya hanya akan menguap lewat suara bila tak dituliskan
Bagi penulis , tulisannya akan tersimpan dalam catatan jika tak dipublikasikan.
Bagi penulis media, tulisnnya akan tertimpa materi tulisan lain jika tak dibukukan

Maka ucapkan dan tuliskan yang ada dalam fikiran.
Publikasikan dan bukukan apa yang sudah ditulis agar banyak orang yang dapat membacanya.
Abadi dalam bentuk  kumpulan buah fikiran yang tertulis dan tersusun rapi dalam sebuah buku.

 Profil narasumber malam ini adalah

Susanto, S.Pd. yang akrab dipanggil Pak De Susanto lahir di Gombong Kebumen pada tanggal 29 Juni. Tahun ini genap usia beliau yang ke-50. Bekerja sebagai pendidik di SDN Mardiharjo, Kecamatan Purwodadi, Kab. Musi Rawas sejak tahun 2017. Sebelumnya pernah menjabat sebagai kepala SDN 2 Selangit (2008-2012), SDN Purwodadi (2012-2013), dan SDN Rejosari (2013-2017). Tahun 1993 menjadi guru muda di SDN 1 Batu Kucing (Musi Rawas Utara) sampai dengan tahun 2006. Tahun 2006 mutasi ke SDN Padang Lalang.

Riwayat pendidikan beliau yaitu pernah belajar di SDN Srampadan Gombong (1983), SMPN 2 Gombong (1986), SPGN Kebumen (1989), D2 PGSD UNS (1992), STKIP PGRI Lubuklinggau (2006), UT UPBJJ Palembang (2017).

 Untuk mengenal lebih jauh, bisa melalui  salah satu tulisan di blog beliau, tulisan yang renyah dan  sarat makna di https://blogsusanto.com/kalimatmu-kepanjangan/

Kalimat-kalimat di dalamnya mengalir enak dibaca dan memudahkan pemahaman tentang apa yang disampaikan.

Dan buku resume yang diterbitkan Pak Susanto, S.Pd. yang akrab disapa Pak D dalam rangka mendapatkan sertifikat pelatihan KBMN gelombang 15

Jika ingin mengetahui apa, mengapa, bagaimana proofreading, saya mengambil satu di antara resume yang saya dokumentasikan yaitu blog pak Ahmad Fatch sebagai rujukan

https://ahmadfatch.blogspot.com/2022/09/belajar-cara-menulis-pgri-gelombang-ke_19.html?m=0

> Pengertian Proofreading

Proofreading adalah membaca ulang kembali untuk memeriksa sebuah penulisan untuk mengetahui apakah ada yang salah atau tidak sebelum tulisan itu di publikasikan/diterbitkan atau dibukukan. Proofreading sangat berguna untuk meminimalisir kesalahan pada saat kita menulis di suatu media yang akan kita publikasikan atau cetak dalam bentuk buku.

> Hal-hal yang harus diperhatikan dalam Proofreading  

Tugas seorang proofreader bukan hanya membetulkan ejaan atau tanda baca. Seorang proofreader juga harus bisa memastikan bahwa tulisan yang sedang ia baca bisa diterima logika dan dipahami. untuk itu harus memperhatikan hal-hal sebagai berikut :

Apakah sebuah kalimat efektif atau tidak?

Susunannya sudah tepat atau belum?

Substansi sebuah tulisan dapat dipahami oleh pembaca atau tidak?

> Mengapa harus melakukan proofreading?

Karena untuk meminimalisir kesalahan dalam penulisan, untuk itu Proofreading merupakan tahapan penulisan yang sebaiknya tidak kita lewatkan. Terutama jika kita berniat untuk menerbitkan karya tulisan kepada khalayak luas atau mempublikasikan, contohnya menulis di kompasiana.com atau di blog pribadi

 > Kapan kita melakukan proofreading?

Melakukan proofreading beberapa saat setelah selesai menulis. menurut Bapak Padil (Supadilah) "Jangan terburu-buru mengirimkan artikel. Kita melihat kembali (review) tulisan adalah hal bijaksana yang harus dilakukan. Penggunaan bahasa baku dan tidak baku serta aturan teknis berkaitan dengan ejaan perlu diperhatikan".

Memeriksa tulisan dilakukan setelah tulisan selesai, bukan ketika kita sedang melakukan penulisan/tulisan masih jalan separuh atau baru dua paragraf, dan sebagainya. Bertindaklah sebagai seorang “calon pembaca”.

 > Langkah dalam melakukan proofreading

Merevisi draf awal teks. Membuat perubahan signifikan pada konten dan memindahkan, menambahkan, atau menghapus seluruh bagian.

Merevisi penggunaan bahasa: kata, frasa, dan kalimat serta susunan paragraf untuk meningkatkan aliran teks.

Memoles kalimat untuk memastikan tata bahasa yang benar, sintaks yang jelas, dan konsistensi gaya. Memperbaiki kalimat kalimat yang ambigu.

Mengecek ejaan. Ejaan yang kita tulis harus merujuk ke KBBI, tetapi ada beberapa kata yang mencerminkan gaya penerbit.

Konsistensi nama dan ketentuannya

Perhatikan judul Bab dan penomorannya  

Alat yang digunakan untuk membantu kita melakukan proofreading, tentu saja KBBI dan PUEBI yang sejak 16 Agustus 2022 diganti dengan EYD

Ketetapan itu merujuk pada Keputusan Kepala Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa Kemendikbudristek Nomor 0424/I/BS.00.01/2022 tentang Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan.

Ada beberapa perubahan misalnya:

Perubahan kaidah, yaitu pengkhususan penulisan bentuk terikat maha- untuk kata yang berkaitan dengan Tuhan.

Pada ejaan sebelumnya, aturan penulisan kata terikat maha- ada yang dipisah dan digabung sesuai syarat dan ketentuannya.

Sementara pada EYD edisi V, aturan penulisan kata terikat maha- dengan kata dasar atau kata berimbuhan yang mengacu pada nama atau sifat Tuhan, semua ditulis terpisah dengan huruf awal kapital sebagai pengkhususan.

Contohnya: Yang Maha Esa, Yang Maha Pengasih, Tuhan Yang Maha Pengampun.

Aturan penggunaan tanda baca, sepertinya tidak ada perubahan

Laman:  https://ejaan.kemdikbud.go.id/  berdampingan dengan KBBI untuk melakukan proofreading tulisan kita.

> Hal-hal yang harus dihindari dalam penulisan

Hindari kesalahan kecil yang tidak perlu misalnya typo atau kesalahan penulisan kata dan penyingkatan kata. 

Hindari memberi spasi (jarak) kata dan tanda koma, tanda titik, tanda seru, atau tanda tanya. Tanda-tanda baca tersebut tidak boleh diketik terpisah dari kata yang mengikutinya.

> Tantangan Proofreading

Contoh paragraf dari laman kompasiana, tangkapan layar dilakukan baru saja, untuk Anda perbaiki. Lalu, kirimkan, jika banyak yang benar, akan diundi dan mendapat hadiah buku, di dalamnya ada tips menulis dialog dalam tulisan fiksi seperti cerpen. Bukunya karya bersama para blogger sebagai berikut.

Ini materi yang jika Bapak dan Ibu berkenan melakukan proofreading, kirimkan kepada saya file word-nya. Font TNR, Arial, atau Tahoma, lebih saya sukai. Nanti saya salin ke Notepad lalu ke Word, dan saya periksa, mohon disertai nama 

Sesi Tanya Jawab

Saya Evridus Mangung - Peserta KBMN 21. 

P1. Apa bisa dibenarkan menulis sebuah kalimat tanpa mengulangi subjeknya. Misalnya: Lelaki ditemani senja. Menatap mega tanpa kata.

- Didalam pemaparan tentang gambar swasunting disebutkan salah satu aplikasi atau editing tools. Jujur, saya baru mendengar aplikasi ini. Pertanyaan saya, apakah aplikasi ini bisa didownloload? Jika ya, bolehkah dishare linknya atau apakah ada di playstore? Terima kasih.

J1. Untuk puisi, tiada salahnya, Bapak. Untuk esai, masukkan ke dalam kalimat majemuk.

- Satu di antara 'tools' itu adalah Google Docs

"Temukan dan Perbaiki Typo dengan Mudah"

https://www.youtube.com/watch?v=tZZgrv5-JXo

Hemingway Editor: A Proofreading Tool for Writers

https://www.techtoolsforwriters.com/hemingway-app-a-proofreading-tool-for-writers/

P2 Imro'atus Sholihah _ Jombang Jatim

Selama ini mungkin kita lebih akrab dengan kata editing.

Apa perbedaannya dengan Proofreading?

Kemudian lebih penting mana antara editing atau proofreading?

Setahu saya di sebuah buku yang dituliskan adalah editor bukan Proofreader.

P3 Ada tulisan ilmiah dan non-ilmiah, ada fiksi dan non-fiksi

Bagaimana melakukan proofreading terhadap tulisan tersebut yang tentunya berbeda?

J2 Benar di buku yang ditulis adalah Editor, bukan proofreader. Tentu dengan alasan ya, Bu.

Saya kutip dari laman uptbahasa.untan.ac.id

Proofreading adalah proses peninjauan kembali sebuah teks dilihat dari aspek kebahasaan dan penulisannya. Tujuannya adalah guna mengecek kembali bahwa teks atau esai yang akan diserahkan sudah bebas dari kesalahan pengetikan (typo), kesalahan ejaan, kesalahan grammar, atau kesalaha-kesalahan mendasar lainnya.

Editing, orangnya disebut editor, memeriksa lebih dari itu. Untuk penerbit Mayor, semoga saya tidak salah, Editor menyesuaikan dengan misi perusahaan penerbitan, standar tulisan. Proofreader melakukan uji baca pada ttulisan.

Kembali mengutip laman uptbahasa.untan.ac.id  >> dibeberapa jurnal, mereka mewajibkan para penulis untuk mem-proofread artikel mereka terlebih dahulu sebelum dikirim ke editor

J3 Buku nonfiksi yang padat dan bersifat teknis, akan membutuhkan waktu lebih lama untuk mengoreksi daripada yang lain (fiksi). Namun, pada fiksi yang sarat dengan dialog tentu ada aturan-aturan bagaimana menulis dialog dengan tanda baca yang benar. Ini ada dalam buku yang hendak saya jadikan GA. Atau sementara kunjungi laman berikut

https://blogsusanto.com/belajar-langsung-praktik-menulis-cerpen-bagian-3-narasi-dan-dialog/

P4 Toto - Kota Bekasi :Salah satu "tugas" Proofreading adalah memastikan tulisan itu "bisa diterima logika dan dipahami".

Permasalahannya, jika kita melakukan proofreading atas tulisan kita sendiri, pastinya kita merasa semua sudah logis dan dapat difahami. Bagaimana menyiasati permasalahan ini? 

J4 Untuk Pak Toto : Permasalahannya, jika kita melakukan proofreading atas tulisan kita sendiri, pastinya kita merasa semua sudah logis dan dapat difahami. Tidak akan terjadi, jika tulisan diendapkan dahulu.  Jika cara itu juga kita merasa seperti itu (semoga bukan karena egois ya he he he, berikan kepada orang lain, meminta orang lain untuk membaca). Analoginya, pemain bola akan fokus dan merasa sudah benar menggiring serta menendang ke arah yang benar. Nyatanya, penonton di tribun kayak lebih tahu harus ke mana tuh bola ditendang

P5 Wi Agung Gunung Kidul : Editor dan proofreader apakah sama?  

J5 Pada saat tertentu sama, namun sebenarnya berbeda, seperti yang saya jelaskan di atas.

P6 Ari Susanah dr SMPN 5 Tambun Selatan : Apakah proofreading ini sesuatu tahapan wajib setelah kita melalui tahap editorial? Bukannya di layar komputer itu susah ada tanda jika tulisan kita tidak sesuai KBBI 

J6 Jawabnya, Iya. Kita menulis laptop menggunakan keyboard, di tablet atau hape pun menggunakan keyboard. Mungkin KBBI-nya tepat akan tetapi, karena tanpa sengaja tombol tertentu, misalnya spasi, ikut tersentuh, melompat satu huruf dong. Misalnya begitu.

Misalnya jika bahasa Inggris menggunakan Grammarly

P7 Astri dari Bekasi : Kapan melakukan proofreading? Apakah pada saat menulis baru satu paragraf atau setelah tulisan selesai?  

J7 Jangan sekali-kali melakukan proofreading ketika tulisan belim selesai atau belum jadi hingga paragraf berakhir

P8 HR. Utami - Semarang : Mohon penjelasan, apakah urutan prosesnya begini: writing, swasunting (mengedit sendiri), editing, proofreading, cetak/ke penerbit, publishing? Atau apakah setelah proses proofreading kembali lagi ke penulis, kemudian langsung ke penerbit atau setelah proses revisi dari penulis langsung ke penerbit dan publish?

Kalau boleh tahu berapa tarif profreader, naskah seperti apa yang memerlukan proses ini, dalam arti yang profesional (misalnya untuk published di jurnal internasional?

J8 Proses proofreading tentu sebelum naik cetak ya. Coba saja, nanti jika buku kita akan naik cetak, naskah akan diberikan kepada penulis kembali.

Tentang biaya, tergantung ya Bu. Ibu bisa browsing. Contohnya ini, mungkin sudah naik harganya. Dari laman yang sudah saya kutip sebelumnya, silakan gulung ke atas.

Ini contoh pengalaman seorang penulis :

 https://yoriyuliandra.com/site/2019/07/11/pengalaman-menggunakan-proofreading-online-berbayar/

P9 Hesti A-MAkassar

Untuk tugas tersebut apa hanya memberi tanda baca atau boleh merubah tulisannya,.manambah atau mengurangi. Terima kasih.

J9 Maksudnya mungkin proofreader?

Intinya, agar tulisan mudah dipahami oleh pembaca, Bu. Jika salah meletakkan tanda baca, ya diperbaiki. Jika strukturnya keliru, konfirmasi dengan penulis: "Apa yang Anda maksud dengan tulisan ini, Besty?"

P10 Farida Lisanti - Musi Rawas : Selain typo adakah ciri-ciri lain kalimat tidak efektif sehingga tulisan kita renyah dibaca? 

J10 Hindari kesalahan minor yang "mengganggu" kenyamanan pembaca.

Pedomani EYD untk penggunaan tanda baca dan tentu saja kosa kata. Kalau kalimatnya muter-muter dengan kosa kata yang itu-itu saja, ya bosenin dan membuat kalimat tidak efektif.

P11 Indah Ratna - Banjarnegara : Untuk melakukan proofreading apa bisa kita lakukan seorang diri? Misal resume mengikuti pelatihan menulis ini pak. Karena kadang saya merasa diburu dengan waktu agar bisa segera kirim resume. Biar sudah plong kalau sudah ngirim,  sehingga kadang saya tidak pernah mengendapkan dulu, tapi lamgsung kirim. Nah kira-kira apa trik yang efisien agar tulisan kita cepat terkoreksi dan cepat bisa dikirim

J11 Untuk kepentingan pengiriman resume, kadang diburu oleh waktu. Namun, sesudahnya bisa diedit kembali atau diperbarui kok tulisan di blog. Kita bicara lebih banyak untuk tulisan lain selain tugas meresume, misalnya nanti jika kita akan menyatukannya menjadi buku, maka naskah kita selesaikan, sesudah itu, lakukan proofreading sebagaimana sudah dijelaskan langkahnya.

P12 Yulis - Banyuwangi : Ijin bertanya pak.. Saya jujur sering terjadi hal ini, selalu ada kesalahan ketika saya tinjau ulang dan hal ini sering karena ketergesaan ketika apa yang ingin saya tuangkan biar tidak lewat begitu saja dan lupa, yang ingin saya tanyakan... Bagaimana kita bisa fokus dan konsisten menulis lugas dan jelas ketika kita dituntut untuk runtut menulis cerita, dan bagaimana kita menulis yg baik dan benar namun tidak ingin terbebani perasaan apakah tulisan itu salah atau tidak .

J12 Anda, penulis sejati. Seharusnya begitu. Tulis saja hingga rampung. Benar, biar tidak lewat begitu saja dan lupa. Ilmu menulis, diterapkan ketika menulis, misalnya satu paragraf satu ide pokok. Selebihnya, memainkan kosa kata menjadi kalimat yang enak dibaca (pinjam istilah Omjay). Sedangkan tata bahasa, aturan EYD, digunakan setelah tulisan selesai. Jadi, ya, jangan terbebani dengan perasaan. Apalagi rasa bersalah. Ah, emang salah sama siapa, he he he. Semoga menambah semangat.

P13 Candra - Jakarta : Apakah penulis-penulis dulu memakai proofreading dalam membuat tulisannya , bagaimana kita yg mempunyai keterbatasan dalam hal sarana prasarana  untuk  aplikasi yg pak Sus paparkan?

J13 Jangan dikira penulis-penulis dahulu tidak melakukan proofreading. Naskah proklamasi juga ada coretannya, tanda dilakukan uji baca atau yang disebut dengan proofreading.

Bagaimana kita yg mempuyai keterbatasan dalam hal sarana prasarana  untuk  aplikasi, secara manual saja, diprint (dicetak) lalu dibaca ulang, tandai dengan tinta berwarna, misalnya merah atau biru

Demikian resume ke-12 ini.

(  Rosjida Ambawani, dari kota kecil Ciamis, Resume Pertemuan ke-12 Kelas Belajar Menulis Nusantara - KBMN - Gelombang 28  malam temaram tanpa cahaya bulan, langkah terus berjalan membelah kelam, perjalanan ini harus tertunaikan ... )

Mari Kelola Majalah Sekolah

Bismillahirrahmanirrahim ...

Segala puji hanya bagi Robbul Izzati penerang hidup ini. Sholawat dan salam kepada Baginda Nabi penyejuk jiwa ini.

Tak terasa ini adalah malam ke sebelas, apakah langkah kita tetap lugas ataukah mulai terempas, ayo bergegas ...

Pertemuan ke-11 Kelas Belajar Menulis Nusantara (KBMN) gelombang 28 membahas "Mengelola Majalah Sekolah " dengan moderator Mutmainah, M.Pd., yang biasa dipanggil Emut dan narasumber Widya Setianingsih, S.Ag. yang akrab dipanggil Widya Arema.

Inilah profil narasumber malam ini :

Performa Widya Setianingsih, S.Ag. atau Widya Arema dapat disaksikan saat membacakan sebuah puisi yang Berjudul "Air Mata Ibu" yang menggambarkan peristiwa Kanjuruhan beberapa waktu lalu https://youtu.be/GXV2cX3c1eA

Widya Setianingsih, S.Ag., merupakan narasumber, kurator, editor juga penulis buku puisi "Laras Laras Makna dalam Kata" serta sebagai pimpinan redaksi majalah sekolah KHARISMA di MI Khadijah kota Malang sejak tahun 2010 sampai sekarang.

Beliau menyampaikam materi dengan memberi banyak motivasi :

- Semoga semangat tetap membara, berkobar didalam dada. 

- Tak akan mundur sebelum resume meluncur. Pantang menyerah sebelum buku solo tercipta

- Bergabung di komunitas penulis seperti ini mampu melejitkan potensi kita untuk menjadi penulis yang produktif, kuncinya adalah mau.

- Bagaimanapun juga satu ons tindakan lebih berarti dari pada satu ton pemikiran.

- Ayoo segera bersiap keluar dari zona nyaman untuk menyambut kesuksesan. Saatnya telah tiba... 

   hari ini adalah hari kesuksesan Anda sekalian. 

- Kunci utamanya adalah mau. Insyaallah semua akan diberi kemudahan. 

- Ibarat kita berjalan ada tembok menghadang cari jalan lainnya, entah harus memutar, ataukah mencari jalan lain yg sepadan. 

- Setiap kesulitan ada dua kemudahan yang Allah siapkan. Tetapkan niat, dan insha Allah tiba-tiba ada jalan yg terbentang

- Jangan takut mencoba, jika tidak maka kita akan tetap stuck di tempat. 

- Ada rintangan, halangan itu hal yg biasa. Apalagi saat mengawali sesuatu.

Tapi bukan berarti itu tak mungkin dan tak ada solusi. 

- Kita tidak akan tahu seberapa besar kemampuan kita sebelum kita mencoba menghadapi kesulitan. 

- Tuangkan rasa cinta pada lembaga kita dengan membuat sekolah kita popular dgn hadirnya majalah sekolah. 

- Teruslah berjuang... Akan ada tangan-tangan orang baik yang akan menguatkan langkah kita...

- No body perfect. 

Beliau berbagi pengalaman seputar majalah sekolah :

> Mengelola Majalah Sekolah

Majalah sekolah  adalah majalah yang di kelola, dibuat dan diedarkan dikalangan sekolah. Dari sekolah untuk sekolah

Tantangan dan kendala dalam membuat majalah sekolah yaitu :

SDM, sumber dana, dukungan sekolah, dukungan stake holder

Langkah-langkah Menerbitkan Majalah Sekolah

-Menyatukan ide dan gagasan. 

Mencari teman-teman yang memiliki jiwa literasi dan organisasi. Membentuk susunan redaksi majalah

-Mengajukan Proposal.

Membuat proposal meliputi latar belakang, tujuan, susunan redaksi, anggaran dana dsbnya. 

- Membuat rancangan majalah. 

Menentukan nama majalah, isi berita, pendanaan dll. 

- Mencari rekanan pendukung. 

Percetakan, sponsor dll

- Melakukan sosialisasi ttg manfaat, pentingnya suatu majalah kepada orngtua. 

Susunan Redaksi Majalah Sekolah

Penasehat: Yayasan Sekolah

Penanggung Jawab: Kepala Sekolah.

Pimpinan redaksi: Guru yang ditunjuk. 

Editor 

Reporter 

Fotografer.

Layout.

Bendahara.

Manfaat Majalah Sekolah

- Sebagai sarana komunikasi sekolah dengan orangtua dan siswa

- Media komunikatif sekolah 

- Wadah kreativitas guru dan siswa dalam berkarya 

- Sarana publikasi sekolah 

- Menjadi kebanggaan sekolah dan menambah nilai plus sekolah terutama saat akreditasi.

( Jadi hadirnya majalah sekolah mempunyai fungsi antara lain agar sekolah dikenal oleh khalayak luas, 

sarana komunikasi, promosi, dan sosialisasi dengan orangtua, masyarakat sebagai stake holder)

Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam membuat dan menerbitkan majalah sekolah :

1. Membuat nama majalah yang unik, menarik, dan mudah diingat, bisa berupa singkatan nama sekolah, atau kata-kata yang menginspirasi.

2. Menentukan nama dan jenis artikel yang akan ditampilkan.

- Visi Misi Sekolah

- Salam Redaksi

- Berita Sekolah (kegiatan sekolah)

- Profil Kepala dan Wakil Kepala Sekolah, Guru dan Tenaga Kependidikan

- Profil Siswa Berprestasi

- Karya Siswa

- Kegiatan Siswa

- Prestasi Sekolah, Siswa, Guru

3. Mengajukan ISBN/QRCBN, sangat peting diajukan agar majalah mempunyai hak paten

4. Menentukan bahasa yang digunakan dalam majalah dengan memperhatikan sasaran pembaca

- Gunakan bahasa yang mudah dipahami dan komunikatif

5. Mencari tema dari hal-hal yang lagi booming lingkungan sekolah dan masyarakat

6. Membuat cover dan layout menarik yang mencerminkan tema dan isi majalah

7. Pembiayaan.

Pembiayaan digunakan untuk mencetak majalah, membayar HR crew, pembelian hadiah kuiz, dll

8. Percetakan.

Pencetakan merupakan faktor penting adanya majalah secara fisik, tetapi bila tidak memungkinkan misalnya karena dana, akan dapat dishare dalam bentuk PDF melalui WhatsAp, Web sekolah, IG, Facebook, flipbook atau photoshop, dll.

9. Upgrade ilmu secara terus menerus bagi kru majalah agar pengetahuan selalu up to date

Misalnya pelatihan menulis, pelatihan aplikasi Corel, photoshop, dll dengan memberdayakan teman sejawat atau menghadirkan narasumber ahli.

10. Kekompakan tim.

Tim harus solid, harus kompak, saling mendukung, dan saling mengisi kekurangan.

11. Komitmen yang tinggi.

Komitmen dimulai dari diri sendiri, maka energi positif itu akan menular pada teman-teman di sekitar kita. 

> Liku-liku saat awal merintis majalah sekolah "Kharisma"

- Saat akan membuat majalah sekolah, ada rasa pesimis, rasa ketidakmampuan, SDM kurang, biaya tidak ada dan dukungan dari sekolah kurang optimal.

Awal mula berdirinya majalah sekolah Kharisma, hanya ada dua orang yang merintis terbitnya majalah sekolah yaitu sebagai pimred merangkap layouter dan Widya Arema sebagai pemburu berita merangkap bendahara. 

Saat itu majalah hanya berukuran setengah kertas folio dan ntuk mencetaknya hanya mampu fotokopi. 

Layout dengan cara gunting dan tempel, kemampuan menulis apa adanya.

Penggandaan majalah didanai oleh sekolah. Hal itu berjalan hingga dua tahun. 

Sampai akhirnya di tahun ke tiga, majalah Kharisma hibernasi selama 2 tahun karena SDM yang terbatas dan dana menjadi kendala utama.

Dilakukan pembenahan antara lain melengkapi crew majalah dengan penasehat, penanggung jawab, pimred, bendahara, editor, layout, dan 4 orang pemburu berita, mengajukan proposal yg detil pada pihak yayasan/sekolah, mencari solusi pendanaan selain dari dana BOS, mempercantik tampilan hingga ke percetakaan, serta memperkaya isi majalah. Hingga akhirnya majalah sekolah bangkit kembali.

> Isi majalah Kharisma

Cergam Kharisma, bercerita tentang tokoh Kaka dan Risma. Dilukis sendiri oleh guru MI Khadijah.

Salam redaksi memuat kata sapaan pimred kepada pembaca sesuai kondisi terkini, menyampaikan tema edisi kali ini, dan isi majalah secara singkat.

Karya siswa bisa berupa puisi, cerpen, dan karya kerajinan siswa (ketrampilan KI 4)

Artikel "Do You Know" yang memuat pengetahuan umum untuk siswa, disajikan dalam 2 bahasa yaitu bahasa Inggris dan Bahasa Indonesia.

Kuiz berhadiah, bisa berupa TTS, tebak gambar dll

> Menjawab pertanyaan  (Sesi Tanya-Jawab) :

P1 (Pertanyaan 1)  Toto Bekasi : Apa kepanjangan ISBN ?

Jawab : Mengacu pada Wikipedia, ISBN (International Standard Book Number) adalah kode pengidentifikasian buku yang bersifat unik. Informasi tentang judul, penerbit, dan kelompok penerbit tercakup dalam ISBN. ISBN terdiri dari deretan angka 13 digit, sebagai pemberi identifikasi terhadap satu judul buku yang diterbitkan oleh penerbit. Saat ini ISBN diganti QCRBN. 

QRCBN (QR Code Standard Book Number) adalah aplikasi pengidentikasi buku dengan teknologi terbaru dengan QR Code sebagai pemberi identifikasi unik secara internasional terhadap satu buku maupun produk, contohnya untuk buku yang diterbitkan oleh penerbit.

Dengan kata lain kode paten bahwa buku itu adalah karya kita yang tidak bisa diambil atau dibajak orang lain.

P2 Mengelola Majalah Sekolah (MS) memang tidak mudah dan diperlukan kemauan kuat, kadang siap apa saja, jika tulisan terlambat datang, kitalah serepnya. Banyak contohnya untuk majalah komunitas semacam ini. Yang nulis itu-itu terus. Tetapi sebenarnya kalau kita punya tabungan naskah, enak. Setidaknya 1,2 penerbitan.  Majalah kecilku dulu terbit tiap bulan, jadi sering keponthal-ponthal. Majalah Sekolah dengan hard cover apa tidak mahal, apakah ortu tidak berat membayarnya ?

Jawab : Memang semua itu harus memiliki seseorang yg menjadi motor suatu organisasi. Yang mendorong, mengompori crew. Tapi kita tidak perlu bersusah payah menulis sendiri. 

Libatkan siswa kita untuk ikut serta menulis. pasti orangtua akan lebih senang anaknya berkarya. 

Kita bisa memanage sendiri budget dari majalah kita. 

Majalah Kharisma terdiri dari 40 hal, dgn 10 hal berwarna. Biaya cetaknya 10 - 11 ribu saja. 

Jika ingin lebih menekan budget kurangi halamannya, bisa hitam putih tdk perlu warna. Apakah orangtua tdk keberatan??? Tentu tidak jika mereka paham dan mengerti ttg pentingnya majalah sekolah. Bahkan ikut promosi dan bangga dgn adanya majalah sekolah. Lebih2 jika foto anaknya terpampang di majalah. Bisa- bisa satu RT dipamerin semua🤭

P3 Evridus Mangung- Peserta KBMN 28 : Saya tertarik dengan pernyataan awal dari narsum di pembuka diskusi malam ini. Jika ingin menjadi penulis yang produktif maka kuncinya adalah MAU. Pertanyaannya: Bagaimana cara menjembatani dari kondisi TIDAK MAU menjadi MAU MENULIS. Adakah tips yang narsum bisa bagikan kepada kami peserta KBMN 28 untuk mengatasi situasi TIDAK MAU menjadi MAU MENULIS?

Jawab : Untuk menjadi MAU, semua berpulang pada diri kita masing2. 

Tanyakan pada hati kita, apa yg akan kita torehkan dalam hidup ini?

Apa yang bisa kita berikan pd anak cucu utk mengenang kita?  Niat, dan komitmen. Itu kuncinya. 

Bergabung dgn komunitas menulis akan menjaga niat kita menulis tetap menyala. 

Mengutip pernyataan bunda Kanjeng diawal kelas dulu. 

Jadikan keinganan mau menulis sebagai suatu kebutuhan. 

Jadikan keinginan menulis seperti UDARA, yang akan membuat kita sesak nafas tanpanya. 

Jadikan menulis sebagai RENJANA yang membuat kita ketagihan jika tidak menulis. 

P4 Indah Ratna, Banjarnegara : Saya sangat tertarik dengan materi hari ini, dan ingin mewujudkan Majalah sekolah, kendalanya saya kurang menguasai langkah-langkahnya. Bagaimana langkah atau trik sederhana untuk membuat majalah sekolah yang simpel dan menarik, sehingga harapan nantinya mendapat dukungan dari sekolah, guru dan orang tua siswa.

 

Jawab : Langkah-langkah menerbitkan majalah sekolah

1. Menyatukan ide dan gagasan. 

Mencari teman-teman yang memiliki jiwa literasi dan organisasi. Membentuk susunan redaksi majalah

2. Mengajukan Proposal.

Membuat proposal meliputi latar belakang, tujuan, susunan redaksi, anggaran dana dsbnya. 

3. Membuat rancangan majalah. 

Menentukan nama majalah, isi berita, pendanaan dll. 

4. Mencari rekanan pendukung. 

Percetakan, sponsor dll

5. Melakukan sosialisasi ttg manfaat, pentingnya suatu majalah kepada orngtua. 

P5  Candra dari Jakarta : Apakah ketika membuat Kharisma , majalah itu digratiskan artinya yg bayar sekolah atau orang tua 

2. Berapa banyak halaman ideal sebuah majalah sekolah

Jawab : 1. Pada awal terbit majalah dibiayai sekolah. Sekolah mengalokasikan dana BOS untuk majalah. Saya sudah pernah cek pada juknis BOS dan ternyata ada list yang membolehkan kita mengalokasikan dana BOS untuk buku termasuk majalah. Seiring berjalan waktu orangtua menyadari pentingnya media komunikasi di sekolah. Mereka bersedia membeli majalah itu. 

Tidak mahal pak untuk harga 15.000 dalam waktu 6 bulan sekali. 

2. Tebal tipisnya majalah sekolah bergantung pada kita. Semakin tinggi tingkatan sekolah maka bisa ditambah halamannya. Majalah Kharisma untuk anak SD, maka lebih banyak ditampilkan foto dan gambar sebagai berita.

P6 Imro'atus Sholihah dari Jombang Jatim : Bagaimana proses yang mudah untuk mengajukan ISSN/ISBN dan apa syarat-syaratnya?

Jawab : Untuk majalah Kharisma beberapa waktu lalu  minta tolong penerbit yg menguruskan ISSN, biayanya murah hanya sekitar 300 ribu, syaratnya tentu ada karya sendiri dan surat pernyataan karya sendiri. 

Jika ingin mengurus sendiri ISSN/ISBN, maka :

- Mengisi formulir surat pernyataan disertai dengan stempel penerbit dengan menunjukkan bukti legalitas penerbit atau lembaga yang bertanggung jawab (akta notaris)

- Membuat surat permohonan atas nama penerbit (berstempel) untuk buku yang akan diterbitkan

- Mengirimkan atau melampirkan fotokopi  karya kita

Ket : kalau majalah itu ISSN, kalau buku ISBN, tetapi saat pengajuan untuk majalah Kharisma memakai ISBN. karena diedarkan di kalangan terbatas MI Khadijah 

P7 Apa perbedaan majalah sekolah, jurnal, buletin?

Jawab :

Majalah

- ukuran umumnya A4, Letter dan B5 atau F4

- kertas yang digunakan lebih halus dan tebal (art paper/art carton)

- memuat artikel yang berisi topik popular bagi masyarakat umum

Tabloid

- ukuran umumnya A3

- kertas yang dipakai lebih kasar dan tipis (kertas koran)

- cenderung mengangkat artikel tentang gosip, astrologi, berita kriminal dan olahraga

Buletin

- ukuran umumnya F4, A5 atau A4

- kertas yang digunakan lebih halus (art paper)

- memuat artikel yang berisi topik kejadian popular

P9 Amin Kurniawan : Kira kira ongkos cetak per bukunya berapa?

Jawab : Saat ini majalah Kharisma sebanyak 40 halaman dengan 10 warna dan hard cover, ongkos cetaknya 11 ribu. 

P10 Adakah cara yang paling sederhana untuk memulai membuat majalah sekolah?

Jawab : Bisa, yang pertama membuat mading dan membiasakan mengganti mading secara berkala. 

Yang kedua buat buletin saja, lebih sempit beritanya dan tidak harus terlalu luas sehingga tidak terlalu tebal

P11 Suhaimi dari Aceh : Bisakah majalah yang ber ISBN mendapatkan nilai angka kredit minimal sejajar dengan jurnal ?

Jawab : 

Bisa Pak. Pak Catur Pimred Majalah Suara guru PGRI pernah menyampaikan ini. 

P12 Masringah asal Banjarnegara : Alhamdulillah sekolah saya sudah punya majalah sekolah sudah menerbitkan edisi ke 5 ini sejak thn 2018, ada tim redaksi yang bertugas menulis dan menghimpun berita ttg kegiatan sekolah selama 1 thn berjalan, namun belum mewakili setiap kelas yang punya rasa memiliki terhadap majalah tsb. Bagaimana cara yang tepat agar berita yang dimuat di majalah mewakili semua kelas., atau ada tips agar majalah  bisa eksis sampai edsi ke-23, terima kasih.

Berapa harga setelah didistribusikan ke warga sekolah? karena majalah saya seharga 30 s.d. 35 rb, kualitas kertas berwarna dan tebal

Jawab : Wow keren sudah memiliki majalah sendiri. Congrats ya bun

Untuk menggugah rasa memiliki kita bisa menggunakan berbagai cara dengan melibatkan siswa melalui gurunya, misal guru bhs Indonesia meminta siswanya membuat puisi bebas dan 3 karya terbaik akan ditampilkan di majalah sekolah. Juga bisa meminta kepada rekan-rekan  guru untuk mendokumentasikan kegiatan belajar yang aktif dan menyenangkan, tampilkan di majalah, anak-anak pasti suka fotonya ada di situ, dan tentunya dari rasa senang akan timbul rasa memiliki. 

Harga cetak majalah Kharisma 11 ribu, harga jual 20 ribu.

P13 Umatun Nur Islamiyati Magelang. Bagaimana tips  dan cara agar  bpk ibu guru MI  RA BA punya keinginan untuk menulis dan membuat majalah sekolah  maupun mading?

Maturnuwun. Membayangkan betapa senangnya guru guru kami di Magelang bisa mendapatkan ilmu dari Ibu Widya dan ibu Emut dan bertemu ibu Widya dan ibu Emut

Jawab : Senang juga jika kami bisa berbagi ilmu. 

Tidak harus tatap muka, bisa via zoom. Hubungi moderator saya jika berkenan.

Cara ampuh yang bertama adalah pressure... 

Bukan tekanan dengan kekerasan ya bun. Campur tangan pimpinan perlu dalam hal ini. 

Misalnya kepsek memberi tugas kepada guru-gurunya untuk mengisi mading. Setiap kelas diberi tanggung jawab untuk merawat, mengisi mading masing-masing.

Lakukan penilaian mading yg terbaik. 

Btw di Magelang dekat yogya kan. 

Bulan Juli kita kopdar disana. Hayuuk datang🤭

P14 Eka Yulia dari Seruyan.

1. Apakah diawal pembentukan majalah sekolah dulu Bu Widya melakukan sosialisasi terlebih dahulu? Yang melibatkan pihak sekolah serta ortu siswa/ komite sekolah. Karena ini ada kaitannya dengan dana.

2. Bagaimana kiat atau trik dari majalah Kharisma untuk meningkatkan minat guru dan siswa menulis? Karena di sekolah saya untuk mading saja susahnya minta ampun. (Promo dan anjuran sudah luar biasa, sampai ada reward dari perpustakaan).

Jawab :

1. Ya betul, kami membuat proposal dulu. Kita ajukan pd yayasan, kepsek, komite. 

Setelah itu sosialisasi dgn mereka, dan sosialisasi dgn orangtua

2. Minat itu ibarat air, harus ada kincir angin yg menggerakkan. Butuh motor untuk membuat air itu bergerak. Jangan pernah menyerah itu kuncinya.

P15 Farida-Kabupaten Musi Rawas : Perjalanan memulai hingga dapat menerbitkan majalah sekolah yg disampaikan Bu Wid sangat memotivasi saya, karena di sekolah saya belum ada majalah sekolah.  Kalaupun saya berniat mau menerbitkan majalah, saya masih ragu, karena saya tidak mungkin berjalan sendiri. Bagaimana cara meminta persetujuan kepala sekolah dan minta bantuan rekan guru?

Jawab : Jika ibu benar berminat yang pertama tanyakan pada hati ibu, "Wahai hati siapkah kita berjuang?" Jika hati sudah kuat mulailah mencari rekan sejiwa, yg betul-betul cinta literasi. 

Diskusi dgn kepsek apa visi, misi, dan manfaat majalah, lanjut tuangkan dalam proposal agar jelas

P16 Dewi dari Seruyan Kalteng : Materi malam ini sangat mengunggah untuk bisa mengikuti jejak ibu, dan kebetulan kami baru membentuk komunitas menulis di sekolah. Kendala apa aja saat awal merintis pembuatan majalah dan kiat mengatasinya, kemudian apa yang harus kita lakukan agar ada daya tarik dari sekitar untuk bisa mendukung mewujudkan majalah sekolah.

P17 Yulis Setyaningsih : Bagaimana kita tahu tulisan kita atau majalah kita bisa diterima atau tidak? Maksudnya layak utk menjadi majalah sekolah ? 

Jawab : Jadikan siswa dan rekan guru kita sbg sample pertama. Minta pendapat dari mereka. 

Insyaallah akan ada bnyk masukan untuk menjadi layak

P18 Yuni dari Bekasi : Jika mau membuat majalah online apakah langkah-langkahnya sama dengan majalah offline? baiknya terbit berapa kali dalam setahun jika online ?  Jika majalah yang mau dibuat misal khusus unk guru PAI  bagaimana tipsnya agar diminati dan mau dibeli atau mau berpartisipasi mengisi majalahnya ?

Jawab : Pada saat pandemi KBM dionlinekan. Akhirnya kami berpikir majalah kami online juga. 

Langkahnya sama, hanya tdk perlu di cetak. Bisa bentuk pdf kita kirim ke wa grup kelas, di webnsite sekolah, atau medsos lainnya. 

Majalah terbit setahun 2 kali, mengingat kita adalah guru dengan kesibukan yg tidak sedikit. 

Agar diminati berarti harus bermanfaat. 

Diskusikan pentingnya berbagi ilmu lewat majalah sbg sarana mencapai ilmu yg bermanfaat

Kita tidak akan tahu seberapa besar kemampuan kita sebelum kita mencoba menghadapi kesulitan. 

Tuangkan rasa cinta pada lembaga kita dengan membuat sekolah kita popular dgn hadirnya majalah sekolah. 

(  Rosjida Ambawani, dari kota kecil Ciamis, Resume Pertemuan ke-11 Kelas Belajar Menulis Nusantara - KBMN - Gelombang 28  malam menyapa tanpa jeda, sadarkan diri akan hari-hari pergi yang menyapa, kehidupan harus berjalan berarah meski ada yang terlupa pendar makna ... )